Proyectos
-
Abeirar: promoviendo actitudes y capacidades de comunidades escolares, juventud, TdR y TdO asociadas a procesos de cambio personal que aumenten el compromiso social e institucional a favor de la empatía intercultural con un enfoque reflexivo y crítico
Este proyecto pretende Contribuir a la toma de consciencia sobre los procesos de movilidad humana y garantizar la igualdad de oportunidades con un enfoque de Derechos Humanos (ODS10). Por lo tanto, esta propuesta se concreta en la intervención en cuatro centros escolares donde se fomentará el encuentro con activistas del Sur, alumnado y profesorado, se propiciará la reflexión con la obra de teatro “A teteira de Kabul” y se empleará la metodología de cartografías sociales con grupos de alumnado.
-
OdiSeIA: educación, participación y movilización para reducir el impacto de las narrativas discriminatorias y anti Agenda 2030
Este proyecto trata de promover la soberanía y apropiación de los derechos digitales y sociales por parte de la ciudadanía, abriendo conversaciones sobre las posibilidades democratizadoras de las nuevas tecnologías, desde una perspectiva de avance en derechos y bien común. La intervención propone una estrategia educativa y narrativa, basada en generar y compartir historias conectadas para forjar, difundir y reforzar narrativas beneficiosas que tengan un impacto acumulativo y nos lleven cara un futuro mejor, contrarrestando las narrativas dañinas. Los puntos clave del proyecto son:
-
Escuelas sin racismo, Escuelas para la paz y el desarrollo (ESR-EpD). CONOCE!: Fortaleciendo las actitudes y capacidades generadoras de conciencia crítica asociadas a procesos de cambio personal que aumenten el compromiso social de comunidades escolares, universitarias, de la base social de ACPP Galicia y sociedad civil gallega
El proyecto Escuelas Sin Racismo, Escuelas para la Paz y el Desarrollo (ESR-EpD) constituye una apuesta integral por la formación en Educación para el Desarrollo y la Paz de manera transversal y permanente, con esta propuesta Escuelas Sin Racismo pretende desplegar una intervención durante los próximos tres cursos con los mismos grupos a nivel escolar en cuatro centros de las provincias de A Coruña y Pontevedra.
-
Agra: un barrio de cuidados. Fortalecidas capacidades para la defensa del Derecho al Hábitat, en el marco de la agenda 2030-ODS, desde la participación social comunitaria y la perspectiva interseccional. Fase 2
El proyecto busca fortalecer las capacidades de una comunidad-barrio y de actores multiplicadores clave para identificar las vulneraciones del derecho al hábitat en el que viven, así como para fortalecer las capacidades y herramientas para la defensa del mismo. Este proyecto continúa la nueva etapa del trabajo de ASF Galicia en el campo educativo iniciada en el año 2023, que amplió su campo de acción a la escala del barrio y la comunidad.
-
Tecnología para el bien común y los derechos humanos en los ámbitos profesionales tecnológicos de Galicia, fase 1
Este proyecto busca impulsar buenas prácticas de educación para la ciudadanía global y los Derechos Humanos en el ámbito de la ingeniería y la tecnología, para que entidades de estos sectores puedan ser motor de cambio social en un sistema donde las personas estén en el centro. La primera fase de esta intervención busca, por una parte, visibilizar nuevas posibilidades de hacer una ingeniería mejor en el campo profesional, enfatizando en los Derechos Humanos y la Agenda 2030, entre otros.
-
Education4ThePlanet: juventud gallega activados por la agenda 2030 y la acción por el clima
EDUCATION4thePLANET aborda Emergencia climática y la desigualdad de género desde el actual sistema de producción y consumo de alimentos, basado en sobreproducción, degradación ambiental y desigualdad. Promueve una ciudadanía activa de la juventud gallega con mirada al Sur Global en la defensa de la Agenda 2030, en especial del ODS13, poniendo en valor el aporte del entorno rural y marino ante la emergencia climática con Enfoque de Género y Basado en Derechos Humanos (EGBDH).
-
Campaña Mundial por la Educación 2025
La sensibilización, concienciación, formación, movilización social e incidencia política son los campos principales en los que se enmarcan las actividades del proyecto Campaña Mundial por la Educación 2025 (CME). En Galicia el proyecto será desarrollado por la coalición gallega de la CME, formada por las entidades Ayuda en Acción, Educo, Entreculturas, Taller de Solidaridad y la Universidad de Santiago de Compostela, a través del grupo de investigación Tercera Xeración.
-
Hackers Sin Fronteras. Tecnologías para lo bien común y los Derechos Humanos en la enseñanza secundaria de Galicia, fase 2.
Con este proyecto se quiere impulsar el concepto de tecnología para el bien común en la docencia de la comunidad educativa de la enseñanza secundaria gallega de base tecnológica. El concepto de “Tecnología para el Desarrollo Humano” (o para lo bien común y la emancipación, como se viene denominando últimamente), parte de cuestionar el uso histórico de la tecnología y apostar por una tecnología participativa y no excluyente que permita lograr la equidad y la justicia social con un enfoque de bien común.
-
Promover la co-responsabilidad y dotar de nuevas capacidades y herramientas al alumnado de educación secundaria y superior de Galicia para contrarrestar los discursos del odio desde el enfoque de derechos humanos (Generación Contrainfo Fase III)
Generación Contrainfo nace en 2022 como respuesta a la radicalización de los discursos de odio entre las y los adolescentes, que según relatan las y los docentes y los colectivos afectados están provocando un clima de polarización social en las aulas y unos altos niveles de intolerancia y de agresividad hacia los colectivos excluidos, las personas migrantes y racializadas, las personas gitanas y las personas del colectivo LGTBIQ+.
-
Mejora de la capacidad de reflexión crítica y de generación de productos educomunicativos del alumnado de secundaria de Boiro, Bueu, Silleda, Viana do Bolo y Brión y del profesorado de centros públicos de Galicia (EpDLab| Laboratorio de EpD)
Tras diez años en funcionamiento el EpDLab seguirá ahondando en los cuatro ejes fundamentales del proyecto: la ECG como materia transversal en la enseñanza, la innovación educativa con perspectiva crítica, la comunicación digital como estrategia de transformación social y las herramientas para facilitar la multiplicación y la réplica de los resultados. Todas las actividades se basan en la comunicación entendida como un hecho social y cultural, en su impacto en el contexto cotidiano y en la relación con otras personas, colectivos y lugares del mundo.
- « primeira
- ‹ anterior
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- seguinte ›
- última »