Mejora de la calidad educativa en el barrio Carlos Laborde de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, a partir de una propuesta pedagógica alternativa

Resultado 1.1: Niños, niñas y jóvenes acceden a una educación integral alternativa que aumenta su rendimiento académico y la asunción de valores.

Actividades
A.1.1. Evaluación diagnóstica de niños y niñas inscritos en las actividades del Centro.
A.1.2. Desarrollo de 3 talleres sostenidos durante 8 meses con niños y niñas de 3 y 5 años (estimulación temprana) a desarrollarse en ambientes del Centro con duración diaria de 3 horas.
A.1.3. Desarrollo de 2 talleres sostenidos de aprendizaje, durante 8 meses con niños/as entre 6 y 12 años de edad en dos turnos a ser desarrollado en el Centro Madre india con duración diaria de 3 horas.
A.1.4. Nueve reuniones mensuales entre el equipo técnico, para la evaluación y seguimiento de la puesta en marcha del programa de estimulación temprana.
A.1.5. Puesta en marcha de un espacio cultural para jóvenes.
A.1.6. Realización por los y las jóvenes de 20 jornadas culturales y formativas abiertas a toda la comunidad.
A.1.7. Dos Jornadas formativas para jóvenes sobre los enfoques del proyecto
A.1.8. Realización curso de ofimática para jóvenes, duración total 8 meses.
Resultado 1.2: Mujeres del barrio Carlos Laborde amplían sus conocimientos y capacidades para su participación social y económica.
Actividades
A.2.1. Realización de 10 talleres de formación socio comunitaria y emprendimiento económico.
A. 2.2. Convocatoria explícita a participantes de los talleres a un encuentro de conformación del club de mujeres M.I..
A. 2.3. Desarrollo de 4 reuniones con las mujeres de los talleres para la evaluación del desarrollo de la formación y la maduración de la conformación del club de mujeres Madre India
A.2.4. Organización y desarrollo de 6 ferias productivas con mujeres para comercializar los productos elaborados en los talleres socio comunitarios.

Resultado 1. 3: Fortalecida y difundida la propuesta pedagógica del Centro Madre India con la participación y formación de madres y padres y profesorado

Actividades
A.3.1. Realización de 7 talleres de formación para padres y madres
A.3.2. Organización y realización de 4 encuentros participativos con las familias del Centro
A.3.3. Visita inicial a las unidades educativas de la zona: coordinación con direcciones y con equipos docentes.
A.3.4. Siete reuniones mensuales con grupos de docentes de tres unidades educativas (aproximadamente con 4 docentes por grupo)
A.3.5. Sistematización, publicación y presentación en evento público de la experiencia institucional del Centro M.I.
A.3.6. Participación personal del Centro en 3 talleres de formación en temas sobre ciudadanía, género, derechos y deberes e intra – interculturalidad.
A.3.7. Jornada de trabaja para el ajuste al plan educativo general del Centro Madre India y su actualización de acuerdo a la experiencia obtenida y los aportes de cada una.
A.3.8. Participación personal Centro Madre India en encuentros de intercambio de experiencias