Mejora de la capacidad de reflexión crítica y de generación de productos educomunicativos del alumnado de secundaria de Ames, Bueu, Silleda, Viana do Bolo y Brión y del profesorado de centros públicos de Galicia (EpDLab)
El proyecto EpDLab Fase 6 es un proyecto multimedia de comunicación para el desarrollo en el que participan 5 centros educativos de 5 ayuntamientos de diferentes puntos de Galicia -Ames, Bueu, Silleda, Viana do Bolo y Brión- y más de Latinoamérica: los centros de enseñanza de los bateys de La Cubana y Olivares, en el municipio de Ramón Santana, provincia de San Pedro de Macorís, en la República Dominicana, que participa a través de una actividad concreta.
El objetivo principal de EpDLab es la mejora de la capacidad de reflexión crítica y el uso de las TIC como herramienta de comunicación para el cambio social en el alumnado y en el profesorado de Ames, Bueu, Silleda, Viana do Bolo y Brión.
El proyecto trabajará en la producción de contenidos transmedia alrededor de tres bloques temáticos: el sexismo y la igualdad de género, los perjuicios raciales y la interculturalidad y las relaciones Norte-Sur y el consumo responsable. Tanto alumnado como profesorado recibirán formación en el uso activo y responsable de las TIC para la defensa de los valores como la igualdad, la tolerancia, la defensa de los derechos humanos, la co-responsabilidad, el consumo y la lucha contra la desigualdad global.
General: Sensibilización social respecto a las causas de la desigualdad global y el papel de la comunicación como motor de transformación social en la educación secundaria.
Específico: Mejora de la capacidad de reflexión crítica y generación de productos audiovisuales educomunicativos del alumnado y profesorado de secundaria de Ames, Bueu, Viana do Bolo.
RE 1.1: Implantado un plan de coordinación, seguimiento y evaluación participativa del proyecto, junto con las personas participantes.
A.1.1.1 Encuentro de coordinación y formación del profesorado participante en el proyecto.
A 1.1.2 Elaboración conjunta con el profesorado del cronograma lectivo del proyecto, del plan de seguimiento y del diseño del encuentro intercentros.
A 1.1.3 Elaboración de encuestas al profesorado y al alumnado sobre uso de las herramientas, perjuicios y niveles de satisfacción con el proyecto.
A 1.1.4 Elaboración línea base.
A 1.1.5 Elaboración de un informe que compare los resultados de las formaciones presenciales y virtuales e indique posibles mejoras.
RE 1.2: Aumentada la competencia mediática del alumnado y la capacidad de reflexión crítica sobre desigualdad global, racismo, machismo, desarrollo sostenible, interculturalidad y cooperación.
A 1.2.1 Obradoiro presencial sobre sexismo y representación de la identidad en los medios.
A 1.2.2 Obradoiro virtual sobre la veracidad de los mensajes y los roles de los colectivos en los medios de comunicación.
A 1.2.3 Obradoiro presencial sobre el tratamiento informativo de los movimientos migratorios, sobre gitanofobia y sobre comunicación en positivo contra la discriminación.
A 1.2.4 Obradoiro virtual sobre la realidad de chicas y chicos de Dominicana.
A 1.2.5 Obradoiro presencial sobre medio ambiente, consumo responsable y economía solidaria con la visión "glocal".
A 1.2.6 Obradoiro virtual sobre Cooperación Internacional, Voluntariado, Activismo y Cambio Social.
RE 1.3 Mejoradas las competencias del alumnado en trabajo en equipo, resolución de conflictos y exposición pública de sus opiniones.
A 1.3.1 Reuniones de diseño y coordinación de las actividades virtuales, del hackathon y de las presentaciones públicas.
A 1.3.2 Encuentro virtual entre los 5 centros para el intercambio de experiencias y creación de un manual colectivo de recomendaciones contra el discurso de odio.
A 1.3.3 Presentación virtual del proyecto en los 5 centros educativos.
RE 1.4 Transferidos los conocimientos, metodologías y contenido del EpDLab la profesionales de la educación y la comunicación.
A 1.4.1 Curso de formación para el profesorado y base social sobre Noticias Narrativas Digitales a través del CAFI (Centro Autonómico de Formación e Innovación de la Consellería de Educación).
A 1.4.2 Formación en E-Learning para el equipo técnico del proyecto abierta al profesorado participante.
A 1.4.3 Presentación del proyecto en dos jornadas sobre proyectos de ED e innovación social.
A 1.4.4 Creación de una sección específica de aprendizaje virtual en la web del EpDLab.
A 1.4.5 Acompañamiento en la implantación de una de las sesiones virtuales por parte de 5 docentes externos al proyecto.
A 1.4.6 Campaña específica de difusión en las redes sociales del proyecto, de los centros educativos y de la organización de los resultados de los talleres.
Directa: 139 personas (65 mujeres y 74 hombres), entre las que se encuentran chicos y chicas objeto de las formaciones, docentes formadores responsables y asistentes a formaciones homologables.
Indirecta: 1.745 personas (867 mujeres y 878 hombres).
Ayuda Xunta de Galicia: 34.396,00 € (2020: 13.758,40 €; 2021: 20.637,60 €)