Proyectos
-
Promoviendo el ejercicio del derecho a una vida libre de violencia y al derecho a la alimentación, de las mujeres maya mam de Santa Bárbara, Huehuetenango, Guatemala
El presente proyecto busca promover el ejercicio de los derechos sociales de las mujeres indígenas maya mam desde la prevención de la violencia de género, desarrollando prácticas de seguridad alimentaria a partir del enfoque agroecológico en comunidades del municipio de Santa Barbara, Huehuetenango, Guatemala.
-
Comunidades resilientes a través del enfoque de salud integral en el Municipio de San Marcos de Colón, Departamento de Choluteca, Honduras
El presente proyecto da continuidad a un proceso iniciado en 2020 y que se ha llevado a cabo en los últimos 4 años a través de dos proyectos financiados por Cooperación Galega de la Xunta de Galicia. Esta propuesta trata de dar respuesta a la falta de recursos sanitarios adecuados y a unas condiciones comunitarias deficientes que impiden el disfrute de una vida plena, con especial atención a la prevención de riesgos y enfermedades que atentan directamente contra el bienestar físico y emocional de las mujeres.
-
Desarrollo de capacidades para la seguridad alimentaria de comunidades indígenas del municipio de Nahualá (dep. de Sololá, Guatemala), con enfoque de género, sostenibilidad agroecológica y gobernanza
El proyecto busca contribuir a mejorar la Seguridad Alimentaria y Nutricional (SAN) en 5 comunidades de Nahualá, con enfoque de soberanía e igualdad de género. La intervención incide en los factores que limitan el ejercicio del derecho a la salud, la alimentación, la participación y la autonomía de las mujeres en comunidades de Nahuala (Depto. de Sololá), que poseen una vulnerabilidad alimentaria muy alta.
-
Ejerciendo el derecho humano a la alimentación con mayor disponibilidad, acceso y uso sostenible de alimentos sanos agroecológicos de 155 mujeres y hombres indígenas/rurales del municipio de Ayabaca (Perú)
Este proyecto es el resultado del Diagnóstico Rural participativo (DRP) llevado a cabo con la participación de la población involucrada en el análisis de la problemática sentida y priorizada por ellos mismos y la búsqueda de la gestión colectiva de soluciones a los problemas que son de interés, tanto de la población involucrada, del gobierno local, de ESCAES y de la FUNDACIÓN FABRE.
-
Mejora de las capacidades de titulares de derechos, responsabilidades y obligaciones del distrito municipal de Santiago Oeste, con especial incidencia en la juventud y las mujeres, para ejercer sus derechos fundamentales a través de una estrategia de participación social e incidencia política con un enfoque integral de género. - Asociado a IDI Rep. Dominicana- Fase V
Este proyecto da continuidad a las acciones que desarrolló el mismo consorcio de entidades en fases anteriores.
-
Contribuir al empoderamiento integral feminista de mujeres y de las Redes contra la Violencia de Género en los municipios de El Triunfo, Concepción de María y Santa Ana de Yusguare (Departamento de Choluteca, Honduras)
El proyecto se enmarca en el trabajo estratégico de ACPP y CDM para contribuir al ejercicio pleno del derecho de las mujeres a una Vida Libre de Violencias a través de un enfoque multidimensional de la desigualdad que se abordará garantizando el empoderamiento individual y colectivo de las mujeres y sus organizaciones, apoyándose en las Redes Municipales contra la Violencia. Se impulsará una Escuela de Liderazgo Asertivo para fortalecer sus capacidades como lideresas y reforzando el trabajo en la respuesta, protección y sanación de mujeres víctimas o supervivientes de Violencia de Género.
-
Promoción de derechos a través del acceso al agua potable, de manera universal, equitativa y sostenible, en el municipio de Urubichá (departamento de Santa Cruz, Bolivia)
Este proyecto tiene como objetivo garantizar el derecho al agua potable en el área urbana del municipio de Urubichá, a través de la construcción de una planta de potabilización de agua, que suministrará agua potable al 100% de los titulares de derechos, y la conformación de la “Entidad Prestadora de Servicios de Agua Potable y Alcantarillado Sanitario de Urubichá” – EPSA Municipal, que dispondrá un precio justo por el consumo y estará conformada por familias beneficiarias del municipio y autoridades, con un 50% de representatividad femenina.
-
Fortalecimiento de las capacidades de las mujeres, niñas y adolescentes para el acceso efectivo a una justicia feminista y el pleno ejercicio de sus derechos a una vida libre de violencias machistas en el eje La Paz/El Alto/Santa Cruz, Bolivia. Fase III
Este proyecto enmarcado en la tercera fase, de dos proyectos previos desarrollados entre 2020-2024, pretende fortalecer las capacidades de las mujeres, niñas y adolescentes para el acceso efectivo a una justicia feminista y el pleno ejercicio de sus derechos a una vida libre de violencias machistas en el eje La Paz-Santa Cruz, Bolivia. Para ello, trabajará en cuatro planos: prevención, atención, formación y generación de pensamiento feministas, e incidencia política y social para la transformación y la despatriarcalización; desarrollando diferentes actividades y talleres
-
Empoderamiento de mujeres rurales vulnerables para el ejercicio de sus derechos con la participación social y política, la prevención de la violencia de género, la soberanía alimentaria, la restauración ambiental y el acceso a recursos económicos en Santa Ana de Yusguare (Honduras)
Este proyecto se basa en experiencias previas de colaboración entre Amigas de la Tierra y AMDV (Asociación de Mujeres Defensoras de la Vida) en otros municipios, especialmente acciones desarrolladas en el proyecto que finalizó en 2023.
-
Proyecto Qoklen toj xnaq´tzb´il (valor a la educación) por una educación inclusiva, equitativa, de calidad, libre de discriminación, en un entorno seguro y en unas infraestructuras apropiadas, en el Municipio de Champerico, Retalhuleu
De acuerdo con el informe de Diagnóstico sobre educación inclusiva en Champerico con enfoque de género y pertinencia cultural (2020) el 52% de los menores con diversidad funcional no van a la escuela, porcentaje que aumenta hasta un 64% en áreas rurales. Estos datos derivan de la situación de exclusión social provocada por la falta de recursos, de las capacidades de los docentes y las barreras arquitectónicas.
- « primeira
- ‹ anterior
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- seguinte ›
- última »