Fortalecimiento de la resiliencia y el acceso a la educación de los niños y jóvenes afectados por la guerra en Ucrania
El proyecto propuesto tiene como objetivo garantizar que los niños y jóvenes vulnerables afectados por la guerra, especialmente aquellos que han sido desplazados internamente, tengan un mejor acceso a la educación y al apoyo psicosocial en el oblast de Ivano-Frankivska, en Ucrania.
Reconociendo la interrupción de los servicios educativos y sociales, el proyecto aborda las necesidades cambiantes de los niños y jóvenes afectados por la guerra a través de dos resultados integrados: mejorar el acceso a la educación y brindar apoyo psicosocial y de salud mental (SMAPS). La iniciativa de establecer Learning spaces ha mostrado efectos positivos en el bienestar educativo y psicosocial de los niños y jóvenes, como lo demuestra una extensa encuesta interna realizada a finales de 2023. Dentro del proyecto propuesto, la SMAPS se proporcionará basándose en metodologías basadas en evidencia como Movimiento, Juegos, Deportes y Creatividad (MGSC) y Move ON & ENGAGE. Además, el proyecto también hace hincapié en la participación infantil, garantizando que los niños tengan voz en los asuntos que afectan sus vidas.
Terre des hommes Foundation Ukraine
General: Contribuir al bienestar y desarrollo de los niños y jóvenes afectados por la guerra que residen en el oeste de Ucrania, más específicamente en el oblast de IvanoFrankivska, reforzando su acceso a la educación y a servicios psicosociales de calidad.
Específico: 1.000 niños y jóvenes afectados por la guerra han mejorado el acceso a la educación y a servicios SMAPS de alta calidad, a través de la mejora de 10 espacios de aprendizaje previamente establecidos y la impartición de sesiones grupales de PSS utilizando metodologías de Tdh.
RE 1.1 Se mejorarán los espacios de aprendizaje ya existentes. Dentro de estos espacios, los niños asistirán y se beneficiarán de actividades como sesiones de capacitación, educación no formal, juegos, eventos comunitarios, campañas públicas, etc. El éxito de la actividad se medirá no solo por la asistencia sino también por la mejora reportada en el proceso de aprendizaje de la educación formal.
A.1.1.1 Tdh evaluará las necesidades de mejora en los 10 LS existentes a través de encuestas de evaluación y entrevistas a informantes clave.
A.1.1.2 Garantizar la adquisición del equipo, mobiliario, útiles escolares y de oficina necesarios y material para realizar reparaciones menores o básicas cuando se soliciten para mejorar los 10 Espacios de Aprendizaje existentes.
A.1.1.3 Garantizar el acceso a las actividades de los Espacios de Aprendizaje y el apoyo para ponerse al día, incluidos recursos educativos esenciales como computadoras y acceso a Internet.
RE 1.2 Los niños y jóvenes afectados por la guerra participan de manera ética y significativa en los procesos de asesoramiento y toma de decisiones sobre la funcionalidad de los espacios de aprendizaje.
A.1.2.1 Organizar e impartir capacitación sobre conceptos clave de participación infantil y metodología CAB para profesionales y facilitadores de espacios de aprendizaje.
A.1.2.2 Seleccionar participantes y establecer Consejos Asesores Infantiles y Juveniles (CAB) en 5 espacios de aprendizaje.
RE 1.3 Se ofrece apoyo psicosocial a los niños y jóvenes afectados por la guerra mediante la prestación de servicios MHPSS en las áreas objetivo.
A.1.3.1 Organizar e impartir una capacitación para 15 profesionales sobre la metodología Move On and Engage. Esto aumentará la capacidad de los profesionales para satisfacer las necesidades de salud mental y bienestar psicosocial de los niños y jóvenes afectados por la guerra.
A.1.3.2 Proporcionar actividades de PSS semiestructuradas y apropiadas para la edad de los niños y jóvenes afectados por la guerra.
Directa: 1.030 (26 mujeres; 4 hombres; 500 niños; 500 niñas)
Indirecta: 4.100 (85 mujeres; 15 hombres; 2.000 niños; 2.000 niñas)
Ayuda Xunta de Galicia: 28.288,44 €