Capacitando: fortaleciendo capacidades de las y de los docentes del distrito de San Juan de Lurigancho a través de la creación e impulso de un centro de recursos para beneficio de niñas, niños y adolescentes con necesidades educativas especiales. Perú
Con este proyecto se busca contribuir de manera concreta a la inclusión educativa de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad del distrito de San Juan de Lurigancho (Lima), brindándoles docentes capacitados, formados y con recursos educativo-pedagógicos de calidad para articular una atención educativa que dé respuesta a sus necesidades, garantizando así el derecho a la educación.
Esta meta se pretende conseguir a través de la creación de un Centro de Recursos para docentes, que tenga como principales beneficiarias directas a las/los docentes que tengan en sus aulas comunes alumnado con discapacidad, y a las/los docentes de educación básica especial, a la que asisten personas con gran discapacidad. En el Centro de Recursos se ofertará, por una parte formación específica y por otra asesoramiento continuado en función de la necesidad específica de cada docente, que tendrá a su disposición, no solo asesoramiento profesional, sino que se les facilitará el acceso a material especializado en función de la necesidad.
Desde el Centro, las personas docentes serán “acompañadas” por profesionales con formación y experiencia específica en este campo, para garantizar el éxito y la continuidad académica del alumnado con discapacidad que acude a centros comunes, a la vez que se asegura una atención de calidad al alumnado con discapacidad severa.
Asociación de Apoyo y Promoción del Excepcional "Yancana Huasy"
Objetivo General: Contribuir a una eficiente formación académica del alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Objetivo Específico: Incrementar la eficiencia en el desempeño profesional del profesorado que tiene alumnado con NEE.
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Resultado 1.1.: Centro de recursos para docentes de personas con NEE creado, equipado y en funcionamiento.
Actividades:
A.1.1.1.: Creación de un centro de recursos (adecuación del espacio físico y dotación de materiales).
A.1.1.2.: Atención permanente en el Centro de recursos.
Resultado 1.2.: Aumentadas las capacidades y estrategias de las/de los docentes que prestan atención educativa a alumnado con NEE.
Actividades:
A.1.2.1.: Capacitación de docentes.
A. Coordinación y seguimiento del proyecto.
Directa: Docentes de educación básica regular (inclusivos) y de básica especial (para personas con gran discapacidad) que desarrollan sus funciones profesionales en el UGEL nº5. 200 docentes recibirán formación específica en función de sus necesidades. El profesorado que existe en este distrito educativo muestra una predominancia del sexo femenino, siendo el 80% mujeres y el 20% restante hombres.
Indirecta: Alumnado con discapacidad que acude a los centros sostenidos con fondos públicos en el distrito educativo del UGEL nº5. En la educación inclusiva se contempla un total aproximado de 300 estudiantes como beneficiarios indirectos; asimismo se contempla que 200 estudiantes con gran discapacidad y múltiple, se beneficien del proyecto en las escuelas de educación especial. Las edades del alumnado oscilan entre el año y los 20 años de edad, existiendo un mayor número de hombres matriculados que de mujeres, con una relación estadística de 60-40.
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