Comunidades rurales y centros educativos promueven la prevención del matrimonio infantil y uniones tempranas, desde el enfoque de interseccionalidad, en la provincia San Cristóbal

RE 1.1 Niñas y mujeres adolescentes como titulares de derechos con capacidades fortalecidas para la sensibilización e incidencia social enfocadas en la prevención de las uniones tempranas y embarazo en la adolescencia desde el ámbito comunitario y educativo.

A.1.1.1 Proceso formativo dirigido a mujeres lideresas comunitarias facilitadoras de los clubes de niñas sobre diseño y apropiación de técnicas didácticas con enfoque de género y psicosocial para acompañar proyectos de vida emancipadores.

A.1.1.2 Proceso formativo dirigido a las niñas y mujeres adolescentes de los clubes de niñas sobre técnicas didácticas para sensibilización y multiplicación de conocimientos sobre prevención de las uniones tempranas y embarazo en adolescentes en el ámbito comunitario y educativo.

A.1.1.3 Proceso de desarrollo de proyectos de vida emancipadores de niñas y mujeres adolescentes de los clubes de niñas, que incluyan sus aspiraciones personales, profesionales y comunitarias desde el enfoque de género, psicosocial y artístico.

A.1.1.4 Proceso de multiplicación, sensibilización y capacitación desde el liderazgo de las niñas de los clubes para alumnado de escuelas públicas para la prevención de las uniones tempranas y embarazos en adolescentes desde un enfoque afectivo-sexual.

RE 1.2 Comunidad educativa y familias de las APMAEs de los centros educativos como titulares de responsabilidades, cuentan con herramientas para promover la prevención de las UT y EA desde el ámbito educativo.

A.1.2.1 Elaboración de Mapas de Vulnerabilidades, Oportunidades y Riesgos (MVRO) con docentes, personal de orientación y psicología, familias y estudiantes (niñas vinculadas a los clubes) desde el enfoque psicosocial, género y juvenil.

A.1.2.2 Proceso formativo para personal de orientación y psicología de los centros educativos participantes sobre metodologías para el abordaje en prevención de UT y EA con alumnado y familias.

A.1.2.3 Proceso formativo para docentes de los centros educativos participantes sobre metodologías para el abordaje en prevención de UT y EA con alumnado y familias.

A.1.2.4 Proceso formativo para familias de estudiantes y la directiva de las APMAEs de los centros educativos participantes sobre la prevención de UT y EA y el acompañamiento de sus proyectos de vida emancipadores.

A.1.2.5 Acompañamiento a los docentes de los centros educativos participantes para evaluar como incorporan las estrategias de prevención de las UT y el EA.

RE 1.3 Titulares de Derecho y Responsabilidades articuladas para promover acciones de incidencia vinculadas a los proyectos de vida emancipadores alejados de las UT y los EA ante las autoridades competentes como Titulares de obligaciones, desde el ámbito comunitario y educativo.

A.1.3.1 Campamento lúdico-pedagógico para poner en común las necesidades de los clubes de niñas, las escuelas, las familias y la comunidad y elaborar un plan de incidencia vinculado a los proyectos de vida de las niñas y mujeres adolescentes de las 3 comunidades.

A.1.3.2 Realización de acciones de movilización social colectivas en centros educativos públicos para la sensibilización sobre la prevención de las uniones temprana y el embarazo en adolescentes, desde el liderazgo de los clubes de niñas.

A.1.3.3 Reuniones de incidencia política lideradas por los GVL con autoridades públicas vinculadas a educación, y a las políticas de prevención de UT y EA, para la promoción de proyectos de vida de las niñas y mujeres adolescentes de las 3 comunidades.