Crear una red gallega de participación ciudadana para dar empuje a la transformación social basada en la Ética del Cuidado con enfoque DDHH y de Género (Red ciudadana con ética del cuidado)

Resultado 1: Redes de confluencia de las comunidades educativas.
Las comunidades educativas (alumnado, profesorado, familias y otros colectivos) se sensibilizan y se implican activamente con la coeducación y los cuidados, organizando acciones sectoriales y conjuntas en cada zona de trabajo (Viana do Bolo, Tomillo y otra).
Actividades:
A.1.1: Realización de un proceso de sensibilización e incidencia sobre el tema de la ética de los cuidados con enfoque de género con parte del alumnado de las tres zonas identificadas, combinando la realización de talleres con el trabajo práctico de ellos.
A.1.2: Con el apoyo de los CEFORES, realización de procesos formativos sobre coeducación y el tema de los cuidados con el profesorado de las tres zonas identificadas, combinando la participación a los presenciales con la multiplicación de los contenidos en sus centros educativos. Se procurará hacer algún intercambio de experiencias entre los profesores de las diferentes zonas de trabajo.
A.1.3: Realización de procesos formativos en torno al tema de la ética del cuidado con las familias y otros colectivos de las tres zonas identificadas, y apoyo para que se involucren en las actividades de sensibilización y/o incidencia.
A.1.4: Divulgación en diferentes lugares de la sistematización sobre el trabajo en género y coeducación desarrollado por el profesorado en el curso 2010-2011, financiado por la Xunta de Galicia.
A.1.5: Redacción, diagramación, edición y divulgación de la sistematización sobre el proceso desarrollado en Tomillo desde el año académico 2012-2013 hasta finales del curso.

Resultado 2: Red solidaria de la juventud.
Parte de la juventud gallega, del alumnado y del profesorado universitario se movilizan para seguir un proceso de formación sobre la importancia de la cooperación para el desarrollo y las causas que generan la pobreza y para, en paralelo, involucrarse activamente en la construcción de una red solidaria en torno al tema de la ética de los cuidados
Actividades:
A.2.1: Realización de un proceso formativo continuado en EpD a través de ocho o nueve módulos, con la juventud y el profesorado gallego, ahondando sobre la cooperación para el desarrollo y las causas que generan la pobreza, conformando en paralelo con esas mismas personas la red solidaria de la juventud que tendrá la sede en Santiago de Compostela.
A.2.2: Divulgación y realización de talleres y/o cursos de verano, con la temática de la Campaña de Cuidados, en colaboración con la USC, en Santiago de Compostela o en algún Ayuntamiento de Galicia, dirigido al profesorado y al alumnado del ámbito universitario, y al profesorado no universitario, haciendo coincidir estas actividades con otras acciones de la campaña en la que puedan involucrarse las personas participantes.
Resultado 3: Red de masculinidades.
Se contacta con parte de las personas formadas intensivamente durante el presente año académico en el tema de las masculinidades, para darle seguimiento al tema y terminar conformando una red en torno al tema.
 
Actividades:
A.3.1: Integración de la temática de las masculinidades, tanto en el trabajo con las comunidades educativas (en las tres zonas identificadas), como en el de la red de intercambio y solidaridad (en Santiago), contando para ello con el apoyo de las personas formadas en el tema durante el pasado año académico 2012-2013.
A.3.2: Organización del II "EQUINOCIO", sobre el tema de masculinidades, que tendría una duración de 30 horas, y estaría realizándose en Cospeito, Lugo.
A.3.3: Organización de tres juntas de intercambio (probablemente en Santiago), para a la formación de la red de masculinidades, entre hombres interesados en el tema y formados de una manera intensiva previamente por parte de InteRed.

Resultado 4: Acciones transversales del proyecto.
El personal de InteRed y la población objetivo colaboran activamente en la etapa de identificación y en la promoción del uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, lo que permite que el proyecto tenga una mayor eficacia.
Actividades:
A.4.1: Redacción de un documento de identificación realizado de forma participativa con la población objetivo, concretando la situación basal, las líneas a impulsar en cada eje de trabajo y las zonas geográficas de la intervención.
A.4.2: Formación del personal de InteRed y de parte de la población objetivo, en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y seguimiento para su puesta en práctica a lo largo del proyecto.
A.4.3: Coordinación, seguimiento y evaluación del proyecto, por parte del equipo más implicado en su ejecución, cada tres meses.
A.4.4: Elaboración de un informe de evaluación externa que permita valorar los logros y los puntos débiles de la intervención, de cara a nuevos proyectos.