Oportunidades de formación vocacional y formación técnica con enfoque de género para población de barrios y comunidades marginales en Nicaragua.

Resultados y actividades:
R.1.1. 259 directivos, directivas y docentes (209 mujeres; 50 hombres) de educación básica, media y técnica, han mejorado en sus habilidades técnico-pedagógicas desde una planificación didáctica con perspectiva de género.
A.1.1.1: Organización y realización de 3 talleres con docentes de OTV para la integración del enfoque de género en su planificación (30 participantes x 4 talleres x 2 días)
A.1.1.2: A2 Celebración de un Encuentro Nacional con docentes de OTV e instructores de Educación Técnica para socializar las experiencias de integración del enfoque de género en la Planificación docente (30 participantes, 1 día)
A.1.1.3: Realización de tres Talleres regionales de Planificación didáctica a Docentes de educación básica, media y técnica. (Norte (25), Occidente (25), Managua (25) = 75 participantes x 1 día).
A.1.1.4: Celebración de tres intercambios de experiencias regionales con directivos, docentes de OTV e Instructores Técnicos. (25 participantes x 3 eventos = 75, 1 día)
A.1.1.5: Dotación de material fungible para las clases prácticas de Orientación Técnica Vocacional y formación técnica en 12 Centros Educativos de Primaria, Secundaria y Técnica
A.1.1.6: Organización y celebración de tres Ferias Técnicas Vocacionales y Productivas promoviendo la Educación Técnica con enfoque de género en los centros: NSG, SIL e IBRA.
A.1.1.7: Realización de 60 acompañamientos técnico-pedagógico para la implementación del enfoque de género en el aula de clases de OTV. (1 visita x 10 meses x 12 centros).
R.1.2. 3.073 estudiantes (1.629 mujeres; 1.444 hombres) de 12 centros de FyA acceden a una orientación vocacional y formación técnica sin sesgos de género y en armonía con el medio ambiente.
A.1.2.1: Realización de un estudio Técnico para la diversificación de la oferta de formación técnica profesional en el IBRA.
A.1.2.2: Organización y celebración de dos intercambios de experiencias con Centros de formación técnica profesional agropecuaria en otros territorios del país.
A.1.2.3: Realización de cinco cursos de habilitación laboral en el Centro Nuestra Señora del Rosario, SIL e IBRA (Operador en computadora, Micro-finanzas y Operador en computadora. Soldadura, Electricidad Residencial y Emprendimiento)
A.1.2.4: Realización de dos cursos vocacionales para niñas y niños trabajadores NATRAS-Estelí (Computación y Corte-Confección-Sastrería)
A.1.2.5: Suministrar recursos didácticos para el fortalecimiento de los rincones de aprendizaje en 6 aulas de Escuelas Multigrado: San Francisco, San Ramón, San Rafael y Santa Ana.
A.1.2.6: Instalación de 3 huertos y 1 vivero escolar para las prácticas de la OTV en las primarias: Belén, Cristo Rey, Nazaret, y el vivero en el San Ignacio de Loyola.
A.1.2.7: Celebración de 24 Eventos para conmemorar efemérides y sensibilizar en temas de género y medioambiente. Según fechas en calendario escolar 2016 (2 en cada Escuela durante el Proyecto).
A.1.2.8: Relanzamiento de la oferta técnica con perspectiva de género en 6 Centros (Campaña divulgativa a nivel municipal: Estelí, Ciudad Sandino, León, Somotillo, Mariitas
A.1.2.9: Realización de 36 acompañamientos pedagógicos a la formación vocacional y técnica de los 12 centros involucrados en el Proyecto (3 visita x 12 centros)