Tejiendo redes para la ciudadanía global: la consolidación de un modelo de aprendizaje-servicio y cooperación al desarrollo
El presente proyecto da continuidad a una línea de colaboración consolidada entre la Universidad de Santiago de Compostela, Farmamundi y la Universidad de Cabo Verde, con la finalidad de avanzar en la institucionalización de la metodología del aprendizaje-servicio (ApS) en el contexto de la educación superior caboverdiana.
La iniciativa se estructura en tres etapas: una primera de análisis institucional y diseño de un programa formativo específico; una segunda dedicada a la ejecución del curso y a la constitución de un grupo promotor con implicación del personal docente y entidades sociales; y una tercera fase centrada en la puesta en marcha de acciones piloto, en la evaluación del proceso y en la difusión de los logros como ejemplo replicable. El enfoque metodológico se basa en la investigación-acción participativa y la creación de espacios de colaboración horizontal entre universidad y comunidad, facilitando procesos de aprendizaje significativo y transformación social. Asimismo, se fomenta el desarrollo de capacidades locales, la sostenibilidad de las intervenciones y la construcción de un modelo de intervención educativa coherente con el contexto insular y con los desafíos de desarrollo endógeno.
General: Implementar un modelo de institucionalización del aprendizaje-servicio (ApS) en la universidad caboverdiana que dé soporte a proyectos educativos favorecedores de la convivencia social y del bienestar de la comunidad local.
Específico:
Fase 1.
OE.1.1. Analizar las posibilidades institucionales de la Universidad de Cabo Verde de cara a fortalecer su responsabilidad social universitaria por medio de la ApS en compromiso con los desafíos de la Agenda 2030 y del V Plan Director de Cooperación Gallega (2023-2026).
OE.1.2. Identificar las demandas y especificidades de la Universidad de Cabo Verde, así como de las entidades sociales, para colaborar en la creación de soluciones innovadoras que den respuestas a las necesidades de la comunidad por medio de la ApS.
OE.1.3. Identificar los criterios más funcionales de cara a activar y, si fuera el caso, consolidar un grupo promotor del aprendizaje-servicio en el contexto universitario de Cabo Verde.
OE.1.4. Diseñar un curso de formación de formadores en aprendizaje-servicio dirigido al profesorado y socios comunitarios con el fin de contribuir a la institucionalización de esta metodología en el entorno caboverdiana.
Fase 2.
OE.2.1. Implementar un curso de formación de formadores en aprendizaje-servicio dirigido al profesorado y socios comunitarios con el fin de crear un grupo promotor de esta metodología en Cabo Verde.
OE.2.2. Constituir, al amparo de la normativa y de los estatutos universitarios, un grupo promotor de la metodología del aprendizaje-servicio.
OE.2.3. Diseñar e implementar una formación piloto supervisada sobre ApS y desarrollo comunitario en la educación superior, gestionada por el grupo promotor y dirigida a profesorado y agentes sociales de Cabo Verde.
Fase 3.
OE.3.1. Evaluar la actividad formativa liderada por el grupo promotor para difundir y asentar el aprendizaje-servicio en la universidad participante y en su comunidad.
OE.3.2. Sistematizar el proceso de institucionalización del aprendizaje-servicio seguido en la universidad participante.
OE.3.3. Definir el grupo promotor como una buena práctica en la institucionalización de la ApS en la Universidad de Cabo Verde para su difusión entre los agentes comunitarios y las instituciones del Sistema Universitario de Galicia (SUG).
Fase 1.
RE.1.1. Informe sobre el diagnóstico de la realidad universitaria y social de Cabo Verde respecto de su situación para conformar un grupo promotor de la institucionalización de la ApS como vía de respuesta a los retos de la Agenda 2030 y del V Plan Director de Cooperación Gallega (2023-2026).
RE.1.2. Mapa de recursos sociocomunitarios que favorezcan redes de colaboración entre el contexto universitario y comunitario de Cabo Verde para dar impulso a la institucionalización del ApS.
RE.1.3. Manual para la formación en ApS y desarrollo comunitario en la educación superior.
RE.1.4. Curso de formación de formadores en aprendizaje-servicio y desarrollo comunitario en la educación superior de Cabo Verde.
Fase 2.
RE.2.1. Puesta en marcha y presentación pública de un grupo promotor, conformado por miembros de la comunidad académica y social de Cabo Verde, para institucionalizar la metodología del ApS.
RE.2.2. Píldora formativa audiovisual para dar soporte didáctico al curso de formación sobre APS del grupo promotor.
RE.2.3. Curso de formación piloto liderado por el grupo promotor, y supervisado por el equipo investigador, sobre ApS y desarrollo comunitario en la educación superior de Cabo Verde.
Fase 3.
RE.3.1. Formaciones sobre ApS y desarrollo comunitario, lideradas por el grupo promotor, y dirigidas a profesorado, estudiantes y agentes comunitarios de Cabo Verde.
RE.3.2. Informe de institucionalización pedagógica del ApS en Cabo Verde.
RE.3.3. Jornada de difusión del grupo promotor como una buena práctica en la institucionalización de la ApS en la Universidad de Cabo Verde, con agentes comunitarios y la comunidad académica y social de Galicia.
Directa: 57 (32 mujeres/niñas, 25 hombres/niños)
Indirecta: 63.000 (35.400 mujeres/niñas, 27.600 hombres/niños)
Ayuda Xunta de Galicia:
30.000,00 € (15.000,00 € en 2025 y 15.000,00 € en 2026)