Proyectos
En este apartado tienen a su disposición la información de los proyectos financiados por la Cooperación Galega.
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Convenio de Colaboración con Farmacéuticos Mundi para actuaciones de acción humanitaria y de emergencia
Acciones de asistencia y atención inmediata de emergencia tras declararse el desastre o crisis humanitaria o ante la agudización de una crisis crónica (hambrunas, desplazamientos de población por causas bélicas, económico-sociales o post-catástrofe) para evitar una gran mortandad entre los/as damnificados/as.
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Fortalecimiento de las capacidades técnicas de la Direcção Nacional de Gestão de Recursos Hídricos y de las administraciones regionales de agua en el ámbito de los SIX, de la hidrogeología e hidrología. Fase V.
Este proyecto constituye la fase V del proyecto SIXHIARA “Fortalecimiento de las capacidades técnicas de la administración regional responsable del recurso hídrico “ARA-Norte” en el ámbito de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), de la Hidrogeología y hidrología”, financiados por la Xunta de Galicia en la convocatoria 2012 (Fase I), 2014 (Fase II), 2015 (Fase III) y 2016 (Fase IV) en Mozambique.
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Procesos y prácticas educativas para la transición a una cultura de la sostenibilidad y la cooperación en Galicia y la República Dominicana - Investigación acción.
La propuesta de investigación denominada “Procesos y prácticas educativas para la transición a una cultura de la sostenibilidad y la cooperación en Galicia y República Dominicana - investigación acción”, sintetizado en el acrónimo ALIANZA TERRA, se inscribe en el marco conceptual y propositivo de la 5ª generación de la Educación para el Desarrollo (EpD), centrado en la configuración de una ciudadanía planetaria, responsable y comprometida con la superación de las injusticias y de los problemas generados por la crisis ambiental y económica.
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La ED en la formación de los profesionales de la educación. Estudio de caso: las titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación de la USC. Fase I.
El proyecto “La ED en la formación de los profesionales de la educación. Estudio de caso: las titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación de la USC. Fase I” se centra en conocer el grado de la inserción de la EDCG en la formación inicial de los/as profesionales de la educación que se forman en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Santiago de Compostela (USC), con el objeto de potenciar su desarrollo.
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Diversidad infantil, sociedad y emigración maternal en Nicaragua: articulando redes
El presente proyecto titulado “Diversidad infantil, sociedad y emigración maternal en Nicaragua, articulando redes” (DISEMINAR) pretende abordar una problemática multidimensional: el contexto de la diversidad funcional en la infancia. La niñez con capacidades diferentes en los países en vías de desarrollo tienen dificultades para acceder a su entorno, tanto a los apoyos y servicios básicos para su vida cotidiana como los otros derechos fundamentales (educación, etc.).
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El Turismo Comunitario como instrumento en el desarrollo humano de las parroquias Mangahurco y Cazaderos del cantón Zapotillo, provincia de Loja: Generación de un modelo aplicado basado en la inclusión, sostenibilidad, género y naturaleza
En este sentido, la propuesta de proyecto que se presenta bajo el título “El Turismo Comunitario como instrumento en el desarrollo humano de las parroquias Mangahurco y Cazaderos del cantón Zapotillo, provincia de Loja: Generación de un modelo aplicado basado en la inclusión, sostenibilidad, género y naturaleza”, se circunscribe a dos zonas deprimidas tanto económica como socialmente, por lo que el objetivo principal se fundamenta en describir el escenario actual de ambas comarcas con el fin de identificar sus debilidades y fortalezas y desarrollar, según proceda, propuestas de mejora que r
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Implementación de índices de sequías como herramientas de vigilancia y alerta temprana para el desarrollo de planes de preparación y gestión de sequías en el Norte de Mozambique
En el contexto del proyecto SECARA se pretende impartir una formación integral a los técnicos de la Administración Regional de Aguas (ARA-Norte), con sede en Pemba, Cabo Delgado, en el segundo semestre del año 2018, que contribuya al aprendizaje en el cálculo y análisis de los índices de sequías a nivel práctico. Con esto, el proyecto contribuirá al fortalecimiento institucional de las administraciones mozambiqueñas, permitiendo una propuesta innovadora de formación e implementación en el cálculo y análisis de Índices Sequías.
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Contribuyendo al empoderamiento de las mujeres en los derechos sexuales y reproductivos y de una vida libre de violencia en el Occidente del Salvador
El proyecto “Contribuyendo al empoderamiento de las mujeres en los derechos sexuales y reproductivos y de una vida libre de violencia en el Occidente del Salvador” tiene como objetivo contribuir al ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos, así como a la erradicación de la violencia contra las mujeres y el empoderamiento de mujeres nuevas y adultas en el occidente del Salvador.
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Programa de apoyo al nuevo modelo de gestión de la formación técnico-productiva agropecuaria de la región de Piura
El objeto del presente proyecto es el de fortalecer el modelo de gestión de la formación técnico regional de la región de Piura, dando continuidad el Programa de fomento y formación para el emprendimiento sostenible con jóvenes en medio rural agrario de la cuenca del Chira (Piura - Perú) comenzado en el año 2016 y que sigue en ejecución por parte de la Fundación Galicia Innova y la Asociación Chira; y que pretende, de manera general mejorar el tejido organizativo y el incidente en las políticas públicas de formación tecnológica agraria de la región, así como adaptar la currícula técnica agr
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Mejora de la Seguridad Alimentaria en la línea transfronteriza entre Guinea-Bissau y Senegal a través de un modelo integrador de huertas comunitarias y acuicultura gestionado por mujeres campesinas.
El proyecto se localiza en la línea de frontera entre Guinea-Bissau y Senegal, en dos de las regiones (Oio y Kolda) más aisladas, con mayor índice de malnutrición crónica y que más han sido afectadas por el conflicto transfronterizo por la independencia de la Casamance.
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