Educación básica de calidad, equitativa e integral a través de la mejora de una Red de escuelas comunitarias en la zona fronteriza del NE de Guinea Bissau
El proyecto pretende asegurar el derecho a la educación de niños y niñas después de un año marcado por la pandemia del Covid-19 y promover a su vez los derechos de la infancia. Se focaliza en la equidad educativa y el fortalecimiento de la red de escuelas rurales, específicamente en las regiones de Bafatá y Oio.
AMIC y el Comité Nacional para el Abandono de Prácticas Tradicionales Nefastas a la Salud de la mujer y la infancia
General: El objetivo general del proyecto es lo de promover el derecho a una educación inclusiva y de calidad para todos los niños y niñas y contribuir a la erradicación de prácticas tradicionales nefastas.
Se prevé contribuir al alcance del ODS 4 y en específico a las siguientes metas:
ODS 4.1 De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.
ODS 4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
Específico: Mejorar la calidad de la oferta educativa y la equidad en el acceso a la educación en una red de escuelas comunitarias en las regiones de Bafatá y Oio.
RE 1.1. Mejorada la infraestructura y equipamiento de las escuelas rurales de la zona transfronteriza, teniendo en cuenta las necesidades de niños y niñas.
A.1.1.1 Mejora de equipamientos para las 18 Escuelas Comunitarias, teniendo en cuenta un listado participativo de necesidades, teniendo en cuenta cuestiones inclusivas fundamentales - género, discapacidad, multilingüismo, interculturalidad etc.
A.1.1.2 Creación y distribución de Kits de material didáctico inclusivo y adaptado al contexto cultural y formación del profesorado sobre su uso y manejo, teniendo en cuenta cuestiones inclusivas fundamentales - género, discapacidad, multilingüismo, interculturalidad etc.
A.1.1.3 Construcción de 2 huertas escolares para la enseñanza de las actividades productivas de la zona y aplicación practica de los contenidos escolares.
RE 1.2. Mejoradas las competencias del profesorado y los materiales pedagógicos y didácticos, con enfoque en ciudadanía, equidad de género y multiculturalidad.
A.1.2.1 Elaboración de contenidos y metodologías para la formación integral en pedagogía, lengua, matemáticas y ciencias naturales, adaptados a los profesores de la red comunitaria de escuelas y orientados por modelos de educación inclusiva, multicultural y promotores de la igualdad de género.
A.1.2.2 Implementación de capacitaciones quincenales que permitan la formación continua de los profesores de la Red Escolar en las materias indicadas (pedagogía, lengua, matemáticas y ciencias naturales y aplicación de currículos inclusivos, multiculturales, con enfoque de género).
A.1.2.3 Desarrollo de un curso intensivo al final de cada año escolar para refuerzo de los conocimientos técnicos (portugués, matemáticas, ciencias naturales, geografía y prácticas de enseñanza inclusiva y multicultural) de los profesores de la Red.
A.1.2.4 Supervisión pedagógica diaria a los profesores de la red de escuelas de autogestión comunitaria (formación en servicio).
A.1.2.5 Proyecto piloto de enseño multilingüe y multicultural en 5 escuelas comunitarias.
RE 1.3 Mejorada la promoción del acceso inclusivo a la educación con la participación de titulares de responsabilidades.
A.1.3.1 Formación en contenidos y procedimientos de gestión e contabilidad a los 18 comités de gestión escolar.
A.1.3.2 Creación de un premio al mérito con becas para el tercer ciclo de educación secundaria para apoyar a estudiantes del segundo ciclo.
A.1.3.3 Campaña de comunicación social, con enfoque radiofónico e coordinada con la red escolar.
A.1.3.4 Campaña de comunicación para el desarrollo, enfocada en la promoción de los derechos de los niños y de las niñas.
RE1.4 Creados servicios de salud comunitaria en la red escolar para atención primaria y derivación de casos graves de los y las alumnas y medidas de prevención frente al COVID-19.
A.1.4.1 Compra y distribución de kits de prevención del covid (higienizante, mascarillas, viseras etc).
A.1.4.2 Talleres comunitarios sobre la prevención y los síntomas del covid.
A.1.4.3 Misiones médicas a la zona de intervención, enfocadas en la salud de los niños y niñas e identificación de casos graves.
Directa: 10.524 personas (3.122 hombres, 5.897 mujeres, 43 niños, 1.462 niñas)
Indirecta: 20.979 personas (10.000 hombres, 10.000 mujeres, 190 niños y 789 niñas).
Ayuda Xunta de Galicia: 175.000 € (2021: 70.000 € ; 2022: 105.000 €)