Enredadas en el Cambio: Feminismo Emprendedor para la Transformación Global
El proyecto redefine el emprendimiento desde una perspectiva feminista e inclusiva. Desafía los paradigmas tradicionales del emprendimiento, tradicionalmente masculinizados e individualistas, para visibilizar modelos empresariales liderados por mujeres que dan prioridad al impacto social, la sostenibilidad y la justicia de género.
La propuesta adopta un enfoque interseccional que saca a la luz los liderazgos de mujeres sistemáticamente marginadas —empobrecidas, migrantes, racializadas y de contextos rurales— que, a pesar de las múltiples barreras estructurales, desarrollan iniciativas empresariales que generan impacto positivo en sus comunidades.
Para eso la intervención se centra en la capacitación docente, la dinamización estudiantil y la potenciación de la Red Internacional de Emprendimiento y Solidaridad.
General: Transformar el imaginario colectivo de género con relación al emprendimiento femenino para cambiar los patrones socioculturales, en el marco de los ODS 5, 8, 10, 12 y 17 contribuyendo a la construcción de una ciudadanía global igualitaria.
Específico: Fomentada una ciudadanía global más igualitaria a través de la conexión entre profesorado, alumnado de secundaria y FP y emprendedoras que, desde la formación, la acción social y el liderazgo en red, promueven una visión crítica y feminista del emprendimiento con impacto local y global durante lo curso 2025/2026.
RE 1.1 Profesorado de secundaria y FP de Galicia, capacitado y concienciado en herramientas y recursos para la implementación del feminismo emprendedor y la justicia global en las aulas en línea con los ODS.
A.1.1.1 Diseño de la formación específica para el profesorado de Secundaria y FP e integración en la plataforma Moodle.
A.1.1.2 Desarrollo de la formación específica para el profesorado de Secundaria y FP
A.1.1.3 Diseño conjunto de proyectos ApS con el profesorado participante.
A.1.1.4 Laboratorio de innovación educativa "Re-imaginar el emprendimiento."
A.1.1.5 Encuentro de difusión de buenas prácticas entre la comunidad educativa y el ecosistema emprendedor gallego.
RE 1.2 Alumnado de secundaria y FP sensibilizado integra una mirada crítica y transformadora sobre el emprendimiento y las desigualdades, y está capacitado para proponer soluciones a problemas sociales a través del Aprendizaje-Servicio.
A.1.2.1 Actualización de los materiales para los talleres de sensibilización.
A.1.2.2 Dinamización de los talleres de sensibilización en 4 centros educativos sobre feminismo emprendedor, nuevos modelos de éxito y liderazgo.
A.1.2.3 Implementación y acompañamiento de 4 proyectos ApS liderados por el alumnado con el apoyo del profesorado formado.
A.1.2.4 Taller “Fake o Real? Narrativas del éxito en los medios”.
A.1.2.5 Presentación y evaluación de los proyectos ApS emprendemento con impacto.
RE 1.3 Las emprendedoras participantes, conectadas con el profesorado y con el alumnado a través del intercambio de experiencias transformadoras con impacto local y global y consolidadas como agentes de cambio en el marco de la RIES, contribuyeron activamente a la formación de una ciudadanía global más crítica e igualitaria.
A.1.3.1 Organización de por lo menos 2 Encuentros de Emprendimiento Consciente con la participación de 20 emprendedoras gallegas y latinoamericanas para el intercambio de experiencias y saber.
A.1.3.2 Participación activa de emprendedoras latinoamericanas en talleres con los centros educativos, visibilizando sectores productivos masculinizados y liderazgos femeninos transformadores.
A.1.3.3 Visitas de prospección, intercambio y conocimiento de las emprendedoras latinoamericanas a emprendimientos de su mismo sector.
A.1.3.4 Incorporación de referentes femeninos internacionales y locales en los materiales de sensibilización ya existentes, señalando la conexión con los proyectos de cooperación de TDS.
RE 1.4 Sistema de coordinación, seguimiento, evaluación, sistematización y comunicación del proyecto fortalecido, asegurando una implementación coherente, aprendizaje compartido, visibilidad pública e impacto sostenible.
A.1.4.1 Formación interna en ApS para el equipo técnico y voluntariado de TDS para mejorar la calidad del acompañamiento y seguimiento de los procesos educativos.
A.1.4.2 Coordinación operativa continua entre TDS y los centros educativos para el seguimiento de los 4 proyectos ApS (reuniones mensuales en línea y visitas de campo).
A.1.4.3 Reuniones bimestrales del equipo de TDS (presenciales o en línea) para seguimiento, planificación y ajuste de las actividades.
A.1.4.4 Coordinación y ejecución de la línea de base y evaluación externa (inicio, seguimiento intermedio y evaluación final).
A.1.4.5 Plan de comunicación: visibilidad del proyecto en redes, medios, centros y eventos.
Directa: 564 (327 mujeres/niñas, 237 hombres/niños)
Indirecta: 2.880 (1.516 mujeres/niñas, 1.364 hombres/niños)
37.000 € (14.800 € en 2025 y 22.200 € en 2026)