Proyectos

Escuelas sin racismo, Escuelas para la paz y el desarrollo (ESR-EpD). CONOCE!: Fortaleciendo las actitudes y capacidades generadoras de conciencia crítica asociadas a procesos de cambio personal que aumenten el compromiso social de comunidades escolares, universitarias, de la base social de ACPP Galicia y sociedad civil gallega

El proyecto Escuelas Sin Racismo, Escuelas para la Paz y el Desarrollo (ESR-EpD) constituye una apuesta integral por la formación en Educación para el Desarrollo y la Paz de manera transversal y permanente, con esta propuesta Escuelas Sin Racismo pretende desplegar una intervención durante los próximos tres cursos con los mismos grupos a nivel escolar en cuatro centros de las provincias de A Coruña y Pontevedra.

El proyecto sigue un hilo conductor de tres fases: conoce, piensa y actúa; en el que en esta primera fase se darán a conocer términos básicos en la cultura de paz e indagarse sobre la convivencia en las aulas a través de tres vías:

    • Conocer términos básicos como la paz, Derechos Humanos y los ODS.

    • Conocer el clima de convivencia en las aulas y en los centros escolares.

    • Conocer nuevas metodologías como las prácticas restaurativas.

Año: 
2024
Instrumento de financiación: 
Convocatoria Educación para el desarrollo
Región: 
Europa
País: 
ESPAÑA
Zona de actuación: 
Galicia
Agentes: 
ASAMBLEA DE COOPERACIÓN POR LA PAZ
Código CRS: 
99820 - Sensibilización sobre los problemas relacionados con el desarrollo
Objetivos: 

General: Contribuir al fortalecimiento de la educación para la paz, el desarrollo y la ciudadanía global en Galicia (ODS 4.7).

Específico: Fortalecer las actitudes y capacidades generadoras de conciencia crítica asociadas a procesos de cambio personal que aumenten el compromiso social de comunidades escolares, universitarias, de la base social de ACPP Galicia y sociedad civil gallega.

Resultados y actividades: 

RE 1.1: Garantizada la adecuada implementación, seguimiento, coordinación y análisis del proyecto de acuerdo con criterios de rendición de cuentas y sostenibilidad bajo un enfoque de horizontalidad y ética de los cuidados.

A.1.1.1: Realización de la gestión, coordinación participada y seguimiento continuado del proyecto (Mes 1 a 12).

A.1.1.2: Diseño y puesta en marcha del plan de seguimiento y evaluación (Mes 1 a 12).

A.1.1.3: Encuentros de la Equipa ESR: profesorado y asistencia técnicas (Mes 2 y 9).

A.1.1.4: Encuentro estatal ESR (Mes 3)

A.1.1.5: Estudio y análisis de los planes de convivencia con enfoque de género (Mes 1 a 6).

A.1.1.6: Formación en prácticas pedagógicas restaurativas (Mes 3 y 4).

A.1.1.7: Formación a personal de ACPP en cultura de paz (Mes 4 a 7).

RE 1.2: Fortalecida la sensibilidad, competencias y actitudes del alumnado y profesorado de 4 centros públicos de enseñanza en educación para la paz y convivencia a través del empleo herramientas prácticas y metodologías transformadoras asociadas a procesos de cambio personal.

A.1.2.1: Formación en prácticas pedagógicas restaurativas al profesorado que conforma el Seminario ESR (Mes 5 a 7).

A.1.2.2: Acompañamiento al profesorado participante en el fortalecimiento de la transversalización de los enfoques de la educación para el desarrollo y la ciudadanía global (Mes1 a 12).

A.1.2.3: Realización del taller inicial dinamizado por ACPP "Que me da paz?" (Mes 3 a 5).

A.1.2.4: Realización de círculos de dialogo sobre la convivencia en las aulas (Mes 5 a 7).

A.1.2.5: Realización de sesiones de teatro foro sobre la convivencia en el centro (Mes 7 a 8).

A.1.2.6: Realización del taller final dinamizado por ACPP "Que nos da paz?" (Mes 8 a 9).

A.1.2.7: Conmemoración del Día Escolar de la paz y la no violencia: 30 de enero (Mes 5).

RE 1.3: Fortalecida la sensibilidad, competencias y actitudes del alumnado universitario en educación para la paz y convivencia a través del empleo herramientas prácticas y metodologías transformadoras asociadas a procesos de cambio personal.

A.1.3.1: Participación en dos procesos de formación universitaria vinculados a la Cooperación para el Desarrollo y la Educación para la Transformación Social. (Mes 2 a 9).

A.1.3.2: Prospección sobre formación y grupos universitarios en el campo de la cultura de paz en Galicia (Mes 1 a 12).

A.1.3.3: Colaboración con el Grupo de Investigación universitaria ECIGAL (UDC) para la actualización del mapa de experiencias de educación para la ciudadanía global (Mes 1 a 12).

A.1.3.4: Acompañamiento al alumnado de Educación Social para el desarrollo de las prácticas curriculares preprofesionales (Mes 5 a 9).

RE 1.4: Promovida la reflexión crítica y la concienciación social sobre la educación para la paz y la ciudadanía global que aumente el compromiso social.

A.1.4.1: Realización del ciclo de conferencias “Voces para la Paz” (Mes 1 a 12).

A.1.4.2: Encuentro de la base social de ACPP Galicia (Mes 6 a 8).

A.1.4.3: Actividades de sensibilización en materia de cultura de paz (Mes 1 a 12).

A.1.4.4: Diseño de una propuesta formativa en cultura de paz (Mes 1 a 12).

RE 1.5: Mejorada la visibilidad del proyecto y la transferencia de conocimientos que pongan de manifiesto a interdependencia y pertenencia común a la humanidad.

A.1.5.1: Fortalecimiento de la Comunicación para el Desarrollo del ESR Galicia: plan de comunicación (Mes 1 a 12).

A.1.5.2: Diseño, elaboración, impresión y distribución de un almanaque que contribuya a la difusión de los ODS (Mes 3 a 10).

A.1.5.3: Promoción y participación en el Premio Gallego de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (Mes 3 a 10).

A.1.5.4: Participación activa en espacios estratégicos para fortalecer alianzas y el trabajo en red (Mes 1 a 12).

Población beneficiaria: 

Directa: 407 (31 hombres; 69 mujeres; 171 niños; 136 niñas)

Indirecta: 2.800 (1.400 hombres; 1.400 mujeres)

Ayudas: 

Ayuda Xunta de Galicia:

35.000 € (14.000 € en 2024 y 21.000 € en 2025)