Proyectos
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Formación técnica ocupacional para impulsar la inserción laboral y prevenir la migración de jóvenes y mujeres en situación de vulnerabilidad
El proyecto, tiene como propósito contribuir a la reducción de la pobreza en Guatemala mediante la mejora de las competencias técnicas y profesionales de jóvenes y mujeres en comunidades rurales vulnerables. El proyecto se enfoca en dos municipios del departamento de Suchitepequez, específicamente en Mazatenango y Cuyotenango, y busca capacitar a 210 personas en formación técnica ocupacional.
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El Globo. Observatorio, escuela y espacio de participación
Este proyecto da continuidad a “El Globo”, una apuesta institucional iniciada en el 2017 para la promoción de la participación social, que gira en torno a las denominadas “microexperiencias de transformación social”. Iniciativas sociales que cuentan con 5 características esenciales; transformadoras, colectivas, horizontales, replicables y feministas; y que se organizan según la tríada Luces (investigar), Cámara (analizar críticamente) y Acción (actuar), que pretenden contribuir a la consecución de la Agenda 2030, a través de las diferentes temáticas que abordan.
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El Movimiento Social del Comercio Justo como ejercicio de Ciudadanía Global: una contribución a la consecución de la Agenda 2030 desde Galicia (III)
Esta intervención constituye la tercera fase del proyecto para fortalecer las capacidades del Movimiento Social del Comercio Justo, dando continuidad a la labor de las convocatorias de 2020 y 2022.
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La protección en la infancia desde la mirada de la Agenda 2030. Un vistazo al Sur y el ApS como camino a la transformación social
Esta intervención continúa el proyecto “La protección de la infancia desde la mirada de la Agenda 2030” aprobada y financiada por la Xunta de Galicia en las convocatorias de 2022 y 2023. El objetivo es contribuir al desarrollo de una ciudadanía global, crítica y activa en la defensa del derecho a la protección de la infancia y la construcción de entornos protectores y de buen trato para la infancia frente a situaciones de violencia.
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El Aprendizaje-Servicio en la salud comunitaria: construyendo ciudadanía global para la transformación social en la comunidad universitaria. Fase V
El objetivo del proyecto es poner a la disposición de la comunidad educativa un abanico de actividades y contenidos que favorecen la comprensión y concienciación sobre las asimetrías e interrelaciones global existentes alrededor del planeta, fortaleciendo las capacidades de la comunidad educativa para impulsar procesos transformadores en la promoción de la salud y la equidad e impulsando un compromiso social con la defensa y consecución pleno de los DDHH y de los valores coherentes con los ODS y con una cultura de paz.
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Abeirar: promoviendo actitudes y capacidades de comunidades escolares, juventud, TdR y TdO asociadas a procesos de cambio personal que aumenten el compromiso social e institucional a favor de la empatía intercultural con un enfoque reflexivo y crítico
Este proyecto pretende Contribuir a la toma de consciencia sobre los procesos de movilidad humana y garantizar la igualdad de oportunidades con un enfoque de Derechos Humanos (ODS10). Por lo tanto, esta propuesta se concreta en la intervención en cuatro centros escolares donde se fomentará el encuentro con activistas del Sur, alumnado y profesorado, se propiciará la reflexión con la obra de teatro “A teteira de Kabul” y se empleará la metodología de cartografías sociales con grupos de alumnado.
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OdiSeIA: educación, participación y movilización para reducir el impacto de las narrativas discriminatorias y anti Agenda 2030
Este proyecto trata de promover la soberanía y apropiación de los derechos digitales y sociales por parte de la ciudadanía, abriendo conversaciones sobre las posibilidades democratizadoras de las nuevas tecnologías, desde una perspectiva de avance en derechos y bien común. La intervención propone una estrategia educativa y narrativa, basada en generar y compartir historias conectadas para forjar, difundir y reforzar narrativas beneficiosas que tengan un impacto acumulativo y nos lleven cara un futuro mejor, contrarrestando las narrativas dañinas. Los puntos clave del proyecto son:
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Escuelas sin racismo, Escuelas para la paz y el desarrollo (ESR-EpD). CONOCE!: Fortaleciendo las actitudes y capacidades generadoras de conciencia crítica asociadas a procesos de cambio personal que aumenten el compromiso social de comunidades escolares, universitarias, de la base social de ACPP Galicia y sociedad civil gallega
El proyecto Escuelas Sin Racismo, Escuelas para la Paz y el Desarrollo (ESR-EpD) constituye una apuesta integral por la formación en Educación para el Desarrollo y la Paz de manera transversal y permanente, con esta propuesta Escuelas Sin Racismo pretende desplegar una intervención durante los próximos tres cursos con los mismos grupos a nivel escolar en cuatro centros de las provincias de A Coruña y Pontevedra.
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Agra: un barrio de cuidados. Fortalecidas capacidades para la defensa del Derecho al Hábitat, en el marco de la agenda 2030-ODS, desde la participación social comunitaria y la perspectiva interseccional. Fase 2
El proyecto busca fortalecer las capacidades de una comunidad-barrio y de actores multiplicadores clave para identificar las vulneraciones del derecho al hábitat en el que viven, así como para fortalecer las capacidades y herramientas para la defensa del mismo. Este proyecto continúa la nueva etapa del trabajo de ASF Galicia en el campo educativo iniciada en el año 2023, que amplió su campo de acción a la escala del barrio y la comunidad.
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Tecnología para el bien común y los derechos humanos en los ámbitos profesionales tecnológicos de Galicia, fase 1
Este proyecto busca impulsar buenas prácticas de educación para la ciudadanía global y los Derechos Humanos en el ámbito de la ingeniería y la tecnología, para que entidades de estos sectores puedan ser motor de cambio social en un sistema donde las personas estén en el centro. La primera fase de esta intervención busca, por una parte, visibilizar nuevas posibilidades de hacer una ingeniería mejor en el campo profesional, enfatizando en los Derechos Humanos y la Agenda 2030, entre otros.
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