Protección a través del acceso a educación temprana de niñas y niños refugiados en el campo de Dzaleka, Malawi

Malawi continúa luchando contra la pobreza generalizada 55 años después de su independencia. Pese a su relativa estabilidad política, el país tiene el Producto Nacional Bruto per cápita más bajo del mundo: 250 dólares. El 90% de sus 18 millones de habitantes vive de la agricultura de subsistencia y más del 50% vive por debajo del umbral de la pobreza. La pacífica situación política y su estratégica geolocalización, fronteriza con Zambia, Mozambique y Tanzania, hacen que, pese a las duras condiciones y bajos niveles de desarrollo socioeconómico, Malawi acoja, a día de hoy, aproximadamente a 40.000 refugiados y demandantes de asilo; la mayoría provenientes de áreas en conflicto en la región de los Grandes Lagos de África central, así como de Somalia y Etiopía. El campo de Dzaleka, distrito de Dowa, se abrió a mediados de los años 90, para dar cabida a miles de familias que huían de la escalada de violencia provocada a raíz del genocidio ruandés. Hoy, veinticinco años después, este campo cuenta con una media de 500 nuevas llegadas al mes. La mayor parte de estas personas llegan de la República Democrática del Congo.

Este proyecto de educación en situación de emergencia surge de trabajo conjunto del Servicio Jesuita a Refugiados (JRS) y Entreculturas y busca fortalecer 9 centros de la comunidad educativa de Dzaleka que ofrecen educación temprana. Por ello, el proyecto se coordina tanto con las autoridades locales como con el resto de organizaciones de la sociedad civil y los Organismos Internacionales y parte de una necesidad detectada en el terreno, manifestada por la población beneficiaria y corroborada por actores relevantes como la Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Malawi y el Ministerio de Género, Infancia y Asuntos Sociales de Malawi. Así pues, de la participación de la población local, del acompañamiento del personal técnico y del seguimiento de Entreculturas depende la garantía de un ambiente educativo protector, inclusivo y de calidad en educación temprana para las niñas y niños refugiados de Dzaleka.