Proyecto Qoklen toj xnaq´tzb´il (valor a la educación) por una educación inclusiva, equitativa, de calidad, libre de discriminación, en un entorno seguro y en unas infraestructuras apropiadas, en el Municipio de Champerico, Retalhuleu
De acuerdo con el informe de Diagnóstico sobre educación inclusiva en Champerico con enfoque de género y pertinencia cultural (2020) el 52% de los menores con diversidad funcional no van a la escuela, porcentaje que aumenta hasta un 64% en áreas rurales. Estos datos derivan de la situación de exclusión social provocada por la falta de recursos, de las capacidades de los docentes y las barreras arquitectónicas.
Este proyecto aborda esta vulneración de derechos, dando continuidad a las acciones en materia de educación inclusiva y atención a la diversidad comenzadas en el año 2019 en la región y que tuvieron que ser pausadas a causa de la crisis del COVID-19. La estrategia del proyecto parte de los productos (diagnóstico y planes) elaborados como parte de aquella intervención y se ajusta al marco normativo e institucional de Guatemala en materia de educación inclusiva, creando la figura de los CREI (Centros de Recursos para la Educación Inclusiva) como principal servicio educativo destinado a impulsar la educación inclusiva y la atención a la diversidad. En este contexto, el principal objetivo del proyecto es fortalecer al CREI a nivel administrativo e institucional, técnico-pedagógico y de infraestructura para que disponga de los recursos para desarrollar su mandato de atención a la diversidad, y de apoyo y promoción de la educación inclusiva y de la cultura de la inclusión en el municipio.
Asociación Indígena Agropecuaria Pro-Desarrollo Integral (ASIAPRODI)
Proyecto de Desarrollo Santiago (PRODESSA)
General: Contribuir a que en el Municipio de Champerico la educación sea inclusiva, equitativa, de calidad, libre de discriminación, en un entorno seguro y en unas infraestructuras adecuadas.
Específico: El CREI de Champerico desarrolla su mandato de atención a la diversidad, y de apoyo y promoción de la educación inclusiva y de la cultura de la inclusión en el municipio.
RE 1.1 Fortalecidas las capacidades institucionales y administrativas del Centro de Recursos para la Educación Inclusiva (CREI) de Champerico
A.1.1.1 Elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del CREI Champerico
A.1.1.2 Elaboración del Plan Escolar de Respuesta (PER) del CREI Champerico
A.1.1.3 Elaboración de la malla curricular específica del CREI
A.1.1.4 Reunión de coordinación con autoridades educativas, Municipalidad, MSPAS y otros titulares de obligaciones.
A.1.1.5 Reunión de coordinación con docentes de escuelas regulares, otros CREI, ONGDs, autoridades comunitarias y otros titulares de responsabilidades.
A.1.1.6 Encuentros de intercambio de experiencias con personal de otros CREI, docentes de escuelas regulares, ONGDs, autoridades comunitarias y titulares de obligaciones.
A.1.1.7 Promoción y difusión del CREI entre las comunidades de Champerico.
A.1.1.8 Presentación del documental “Soñarlo en grande” sobre educación inclusiva en el Centro Cultural de España en Guatemala.
RE 1.2 El Centro de Recursos para la Educación Inclusiva (CREI) de Champerico dispone de recursos técnico-pedagógicos para implementar en los centros regulares del distrito escolar de Champerico la educación inclusiva y promover la cultura de la inclusión en las comunidades donde se ubican.
A.1.2.1 Implementación del programa de formación continua para docentes del CREI.
A.1.2.2 Ampliación de los recursos, materiales y herramientas del CREI de Champerico.
A.1.2.3 Implementación de un programa de formación continua en Educación Inclusiva para docentes de escuelas regulares.
A.1.2.4 Campaña de sensibilización sobre cultura de la inclusión para docentes, estudiantes, madres y padres, y población en general.
RE 1.3 Mejoradas las condiciones de acceso y del área de recreo del edificio del Centro de Recursos para la Educación Inclusiva (CREI) de Champerico.
A.1.3.1 Elaboración del proyecto de ejecución de las mejoras de la infraestructura del CREI.
A.1.3.2 Tareas y gestiones preliminares para la construcción de las mejoras en la infraestructura del CREI
A.1.3.3 Construcción y gestión de la ejecución de las obras de mejora en el CREI.
A.1.3.4 Entrega de la obra de mejora de la infraestructura del CREI.
RE 1.4 Gestionada, monitoreado, sistematizado, evaluado, justificado y socializado adecuadamente y bajo criterios de transparencia, tanto el proyecto como el conocimiento generado en el mismo.
A.1.4.1 Actividades de gestión y coordinación general.
A.1.4.2 Fortalecimiento institucional del consorcio en materia de educación inclusiva.
A.1.4.3 Elaboración de una línea de base en materia de educación inclusiva.
A.1.4.4 Evaluación final del proyecto con enfoque de género e inclusión; y sistematización del proyecto.
A.1.4.5 Auditoría externa del proyecto.
A.1.4.6 Justificación técnica y económica del proyecto.
A.1.4.7 Actividades de comunicación y socialización de resultados del proyecto.
Directa: 462 (46 hombres; 69 mujeres; 161 niños; 186 niñas)
Indirecta: 40.441 (12.398 hombres; 12.447 mujeres; 7.892 niños; 7.704 niñas)
Ayuda Xunta de Galicia:
235.000 € (82.250 € en 2024 y 152.750 € en 2025)