Redes educativas para la sostenibilidad de la vida

Resultado 1.1: Las comunidades educativas (alumnado, profesorado, familias y otros colectivos), se sensibilizan y se implican activamente que temática de los cuidados, organizando acciones sectoriales y conjuntas en cada zona de trabajo (al menos 2 zonas del rural gallego)
Actividades
A1.1.1: Realización de un proceso de sensibilización y movilización sobre el tema de los cuidados con parte del alumnado de las zonas identificadas, combinando la realización de talleres con el trabajo práctico de ellos.
A1.1.2: Con el apoyo de los CEFORES, realización de procesos formativos intensivos sobre el tema de los cuidados con el profesorado de las zonas identificadas, combinando la participación a los presenciales con la multiplicación de los contenidos nos sus centros educativos. Se procurará hacer algún intercambio de experiencias entre los profesores de las diferentes zonas de trabajo .
A1.1.3: Realización de procesos formativos en torno al tema de la ética del cuidado con las familias (escuelas de madres y padres ) y otros colectivos de las zonas identificadas, y apoyo para que se involucren en las actividades de sensibilización y/o movilización .
A1.1.4: Elaboración del “cuaderno de género ”, un compendio a modo de manual que recoja de manera accesible conceptos sobre equidad de género , cuidados y coeducación. Sus contenidos serán determinados por un trabajo colectivo de especialistas que acercarán sus visiones y experiencias.
A1.1.5: Divulgación en diferentes lugares de las publicaciones elaboradas por INTERED en torno al trabajo en género y coeducación desarrollado por el profesorado en el curso 2010-2011, y del proceso con mayores desarrollado en Tomiño.
Resultado 1.2: Parte de la juventud gallega, movilizara para reivindicar la importancia de la cooperación para el desarrollo, partiendo de sensibilizar sobre las causas que generan la pobreza y compartiendo sus experiencias de cooperación internacional.

Actividades
A1.2.1: Realización de un proceso formativo continuado en EpD a través de ocho o nueve módulos, con la juventud y el profesorado gallego, ahondando sobre la cooperación para el desarrollo y las causas que generan la pobreza .
A1.2.2: Coordinación de diferentes reuniones de la red solidaria de la juventud a nivel estatal y por áreas geográficas, para planificar, ejecutar y dar seguimiento a las acciones de sensibilización y movilización en torno al tema de la cooperación internacional.

Resultado 1.3: Con el apoyo del profesorado, por lo menos de dos campos universitarios gallegos, se organizan actividades formativas continuadas, en torno a la campaña “Actúa con cuidados: transforma la realidad ” con el alumnado de las carreras de Ciencias de la Educación, Pedagogía y/o Educación Social.
Actividades
A1.3.1: Divulgación y realización de talleres y/o el cursos de verano, con la temática de la Campaña de Cuidados , en colaboración con el profesorado de por lo menos de los campus, dirigido al profesorado y alumnado del campo universitario
A13.2: Organización del III EQUINOCCIO, sobre el tema de masculinidades, que tendría una duración de 30 horas, y se estaría realizando en Santiago.

ACTIVIDADES TRANSVERSALES
A1.4.1: Redacción de un documento de planificación realizado de forma participativa con la población objetivo, concretando la situación basal, las líneas a impulsar en cada eje de trabajo y las zonas geográficas de la intervención.
A1.4.2: Formación del personal de INTERED y de parte de la población objetivo, en el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación y seguimiento para su puesta en práctica a lo largo del proyecto.
A1.4.3: Coordinación, seguimiento y evaluación del proyecto, por parte del equipo implicado en su ejecución.
A1.4.4: Elaboración de un informe de evaluación externa que permita valorar los logros y los puntos endebles de la intervención, de cara a nuevos proyectos