Rehabilitación de la Escuela primaria rural de Ussaca, Mozambique
El objetivo del proyecto es contribuir a la reducción de la pobreza en las zonas rurales de la región de Inhambane, promoviendo unas condiciones educativas dignas y que mejoren la calidad del aprendizaje en este caso de 428 niños y niñas de educación primaria de una forma sostenible. Para ello, se pretende rehabilitar las construcciones de tres aulas de clase y una de administración, y equiparlas adecuadamente junto con las instituciones locales de educación, personal educativo y la comunidad afectada, que han participado activamente en la identificación de la propuesta para fortalecer un área realmente necesitada de apoyo en el país. El proyecto cuenta con la colaboración plena de los Servicios Distritales de Educación y con una buena coordinación entre los diferentes actores involucrados. Esta propuesta promueve la igualdad de género a lo largo del proyecto y el respeto del medioambiente a través de una construcción sostenible.
Serviço Distrital de Educaçao, Juventude e Tecnologia do Goberno do Distrito de Inharrime
Objetivo General: Mejorados los niveles educativos de la población del distrito de Inharrime.
Objetivo Específico: Aumentada la calidad del aprendizaje de la población infantil escolarizada en educación primaria de la comunidad de Ussaca
Resultado 1.1. Rehabilitados 4 edificios de construcción en albañilería (3 aulas y 1 sala de administración).
Actividades
A.1.1.1. Revisar diseño de las obras para la restauración y adecuación de los edificios.
A.1.1.2. Ejecutar las obras para la restauración y adecuación de los edificios.
Resultado 1.2. Aulas completamente equipadas y en buenas condiciones
Actividades
A.1.2.1. Encargar nuevo equipamiento escolar.
A.1.2.2. Recepcionar y pagar nuevo equipamiento escolar.
A.1.2.3. Traslado a las aulas, colocación y limpieza.
Resultado 1.3. Existe un mantenimiento adecuado de las instalaciones
Actividades
A.1.3.1. Firmar acuerdo con los Servicios Distritales de Educación.
A.1.3.2. Formar/Traspasar conocimientos a la comunidad en el transcurso de la ejecución de las obras.
Actividades comunes a todos los resultados
A.1.4.1. Seguimiento y evaluación.
Directa
La población beneficiaria directa son los niños y niñas que asisten a la escuela, los profesores y profesoras, y las familias que han matriculado a sus pequeños/as en esta escuela:
- 428 niños y niñas (en 2015) de educación primaria (6 a 12 años)
- 11 profesores y profesoras (7 mujeres y 4 hombres)
- Unas 200 familias de los escolares
Indirecta
La población beneficiaria indirecta son las 3.178 familias que componen la comunidad de Ussaca y que viven en pequeños núcleos formados por máximo 3 o 4 familias y diseminados en el campo en el área en la que sus hijos puedan asistir a la escuela. Esta población se estima en unos 19.068 habitantes (la unidad familiar está compuesta por 6 o 7 personas) de los que aproximadamente el 56% (10.678) corresponderían al sexo femenino y el 44% (8.390) al sexo masculino.
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