Proyectos
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Cambio social para la protección de las niñas y adolescentes en la Región de Maradí, Níger
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Explorando las posibilidades de extender la dimensión global de la EpD en la Educación Secundaria Obligatoria. Una investigación diagnóstica en centros educativos de Galicia
El presente proyecto parte de las aportaciones puestas de manifiesto en la investigación en curso, entre SIG y el el grupo de investigación PEHS de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de A Coruña (9-2013/11-2014), “Investigando en la Educación para el Desarrollo. Un estudio de caso sobre la implementación del proyecto del Tesoro de Acahualinca ” sobre el incidente de los proyectos de EpD en el ámbito escolar.
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Mejora del acceso a los servicios de salud de mujeres embarazadas y recién nacidos de las Redes de Salud de Ivirgarzama, Sacaba y Villa Tunari, Bolivia.
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Aplicación del enfoque de soberanía alimentaria y consumo sostenible en la educación para el desarrollo en Galicia
El proyecto pretende dar continuidad, ampliar la aportación a nuevos públicos y colectivos y ahondar en los procesos y logros conseguidos mediante los proyectos de EpD ejecutados en los últimos años, centrados en un enfoque de promoción y construcción de alternativas que contribuyan a la soberanía alimentaria y la un cambio en el consumo y en el sistema alimentario cara un modelo basado en la sostenibilidad ambiental y en la justicia social.
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Desarrollo de sistemas asociativos, productivos y comerciales alternativos priorizando la soberanía alimentaria y el respeto al medio ambiente con principios de equidad de género en Esmeraldas, Ecuador (primera fase)
El presente proyecto se enmarca en una intervención global dividida en 2 fases de un año de duración. La solicitud presentada a la Xunta de Galicia corresponde a la primera fase de intervención (1 de enero de 2014 a 31 de diciembre de 2014) y propone el desarrollo de sistemas asociativos, productivos y comerciales alternativos de 9 organizaciones productoras de cacao en los cantones Eloy Alfaro y Quinindé en la provincia de Esmeraldas – Ecuador.
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Mejora de la calidad educativa en el barrio Carlos Laborde de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia, a partir de una propuesta pedagógica alternativa
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Protección de la infancia vulnerable en Grand Goave, Haití
Esta propuesta, está encaminada a crear un marco para la protección de los y las niñas en la Comuna de Grand Goave, de modo que los niños y niñas estén mejor protegidos contra la violencia, el abuso y la explotación, garantizando el cumplimiento de sus derechos.
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Fortalecimiento y Desarrollo de Capacidades para la Generación de Valor Agregado en los Distritos de Ocongate, Ccatcca, Andahuaylillas y Quiquijana, Cusco, Perú
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Redes educativas para la sostenibilidad de la vida
La presente intervención, procura dar continuidad al trabajo que se está ejecutando actualmente con el proyecto “Crear una Red gallega de participación ciudadana para dar ánimo a la Transformación Social basada en la Ética del Cuidado con enfoque DDHH y de Género ”
Se proponen tres bloques de acción que permitirán avanzar y afianzar el trabajo hecho hasta el momento:
- El trabajo en redes de confluencia de las comunidades educativas en base al tema de los cuidados.
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REACTIV-ARTE: Replanteando el activismo. El arte como generador de cambios
IMPLICADAS defiende el concepto del "artivismo" que implica que las personas que están en el mundo de la cultura no sólo usan su capacidad de visibilización sino que se convierten en partícipes de los procesos de transformación social, en este caso de la mano de los valores de IMPLICADAS en los que destaca siempre: el trabajo en colaboración con las mujeres del Sur de igual la igual y desde el afán de conocimiento y solidaridad mutuo, la incidencia en la visibilización de las mujeres como creadoras y como activistas en sus propios contextos y en conexión, el
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